孩子从小就会“看脸色行事”？好事！是“同理心”高的表现

宣城玩具王

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昨天在工作上面遇到了一点问题，回家之后心情状态不太好，令我感到意外的是：我的孩子竟然察觉到我心情不好因此她很自觉的把一向不喜欢的作业写完了并且试图哄我开心。现在想想孩子之前看到我们之前状态不好的时候她就会变得不一样，简单的来说就是：孩子懂得"看脸色行事"。
很多家长可能也遇到过同样的问题，其实这是一件好事，是孩子"同理心"高的一种表现，孩子拥有"同理心"是一件很棒的事情。

                               
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有关"同理心"

• "同理心"的定义
  

百度百科对于"同理心"的解释是："同理心"也可以理解为："设身处地去理解"、"感情移入"、"神入"、"共感"、"共情"。它泛指心理换位、将心比心以及设身处地去对他人的情绪和情感的觉知、把握与理解，。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。
也就是说"同理心"是发生在人际交往过程中，理解他人的感受、站在他人的角度思考、解决问题进而和他人的内心产生共情。但是"同理心"和"同情心"又不一样，"同情心"是指对他人的处境的一种情感认同以及表露，对他人的不幸、苦难所产生的情感反应。"同理心"有以下几个原则

• "同理心"的几个主要原则
  

①想要他人理解我，我则需要先理解他人。只有将心比心，才会被人理解。
②只能够去修正自己，不能够去修正别人。想要成功地与人相处以及想要让别人尊重自己的想法，需要去先改变自己。
③只有真诚坦白的人，才是一个真正值得信任的人。
④只有真情流露的人，才能够得到真情回报。

                               
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• "同理心"的相关研究
  

儿童发展心理学家 William Damon曾经对一个人从婴儿期到青春期这个成长阶段在的共情能力发展变化进行研究分析发现：
①婴儿早期：这个时期的孩子对自我的情感和需要之间的边界已经很清楚了，但是他们还不会区分自我和他人的情感以及需要。
②1-2岁：这个时期的孩子已经能够感同身受他人情绪以及能够做出一些反应，但是孩子还不能够将其真实化地转变成有效的行为。
④3-9岁：这个时期的孩子能够意识到每个人都有自己的见解，不同的人对同一事件也会有不同的反应。此时的孩子能够对于他人的悲伤做出恰当的反应以及行动。
⑤10-12岁：这个时期的孩子的共情能力发展的比较成熟了，也有比较深刻的理解。他们涉及的对象也比较广泛：穷人、流浪者甚至是残障人士。
⑥青春期：此时孩子的这种共情能力可以对他本身的意识形态和价值观念带来人道主义的色彩。
由此可以知道每一个孩子都是具有"同理心的"，并且"同理心"在孩子的成长过程中慢慢的凸显出来并且所起到的作用逐渐的变得重要。

                               
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孩子拥有"同理心"的重要性

• "同理心"能拉近彼此之间的距离
  

从"同理心"的定义我们可以得知：
"同理心"是通过站在别人的角度换位思考、解决问题；和他人产生共情进而和他人的内心建立联结。因此，"同理心"可以拉进彼此之间的距离。
之前有看到这样的一个小故事：
有一位高龄的老奶奶很害怕死亡，她的子女知道以后一个个都前来来安慰她说："妈妈，您不要想太多，您一定会长命百岁的。"但是，老人听了这些话并不为所动，直到她一个孙子说了一句："奶奶您要是死了，我会很伤心的。"在孩子说完的那一刻老人瞬间感动泪流，一把将孙子抱在怀里……其实老人会有这样的举动就是因为孙子说出的话与老人内心感情发生了连结的话时。
拥有"同理心"的孩子在未来能够较好的去解决在人际交往方面所遇到的问题，收获到更多的好朋友。

                               
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• "同理心"能够让孩子树立一个正确的价值观
  

之前有看到一篇新闻报道：
在2019年7月20日的傍晚，江苏省扬州市的一名15岁的初中女孩，在发现消防员冒着高温灭火后，飞快的跑到超市买了10瓶矿泉水悄悄地递给了消防员们。
这一位暖心的女孩名叫做熊岚川，那天一个人出门散步，无意间看到消防员灭火后汗流浃背的样子感觉特别的心疼，并没想太多就跑去给消防员买矿泉水。
在接受采访的时候她说："现在的天气特别热，他们特别辛苦，看到他们也很渴，就买点水给他们了。"

                               
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人民日报官方微博也因为其行动点名表扬了熊岚川，但是在熊岚川的妈妈看来：自己的女儿会做出这样的举动，自己一点也没有感到意外，因为孩子平时就是一个热心肠的人，看到别人有困难总是会主动伸出援助之手，不过这次她也同样被自己的女儿也温暖到了，她为女儿的所做所为感到骄傲以及自豪。
从这个名叫做熊岚川暖心女孩的行为可以看出：她拥有一个非常正的价值观，做一件事情并不会抱着一种功利心。这种孩子她的未来一定会非常的美好以及明亮。
中国学前教育研究会的原理事长冯晓霞教授曾经指出：
孩子如果不懂得该如何去与世界相处，和他人相处那么所有的教育都是徒劳。"同理心"本质上来说是一种心理社会能力，这种能力对于孩子的未来适应社会能够起到一种积极的促进作用，因此培养孩子的"同理心"是非常重要的，特别是在孩子的成长早期，因此家长需要重视。

                               
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培养孩子"同理心"不可不做的行为

• 做一名言传身教、以身作则的家长
  

家长是孩子的第一位老师也是对孩子的人生影响最深远的人以及孩子的模仿能力天生很强，因此家长培养孩子的"同理心"的时候需要言传身教、以身作则努力成为一名同样拥有"同理心"的家长。
比如说：当孩子遇到挫折，产生负面情绪的时候，家长需要站在孩子的角度去理解孩子的感受，不要忽视甚至打击孩子，而是要认真的去倾听孩子想法并且去认可以及肯定孩子的感受。最后家长需要正向引导孩子寻找积极的解决办法。

• 鼓励孩子的利他行为
  

当孩子会主动给刚刚下班你倒一杯水，表现出关心自己的行为时，家长要及时肯定孩子、鼓励孩子的行为。并且要多鼓励孩子去做一些有利于他人、体贴他人的行为。而不是当看到孩子表现出帮助他人的行为时，批评孩子"多管闲事"。如果这样长其以往，孩子变得越来越"冷漠、势利"，最后慢慢的丧失"同理心"。

• 让孩子为自己的行为负责任
  

当孩子犯错的时候，父母不要总是简单粗暴地指去责和惩罚孩子，而是要让孩子学会为自己的错误行为承担责任，并且指导孩子采取一定的积极的行为来弥补过错，这样做更有利于孩子发展"同理心"。
比如说，孩子在学校和其他的孩子发生矛盾并且误伤了他人的时候，首先要孩子去道歉并帮忙拿药处理伤口，激发孩子对自己行为负责。

                               
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• 引导孩子换位思考
  

在日常的生活中，家长需要有意识地去引导孩子进行换位思考。孩子自己发生抢玩具的事情并不少见，因此当孩子抢其他小朋友的玩具的的时候，让孩子换位思考：如果别人来抢你最喜欢的玩具你会怎么样？比如不愿意把玩具给你玩很有可能因为那个玩具对于他来说可能有特殊的意义，怕会被你玩坏，你玩其他的玩具也是一样的。家长要抓住孩子之间发生矛盾冲突的时刻，在这些时刻引导孩子进行换位思考是一个非常好的时机。
一个人拥有"同理心"才能够和这个社会更好的相处，一个有"同理心"的人才能真正的懂得尊重别人、理解别人、关爱别人。所以家长对于孩子"同理心"的培养一定不能够忽视。
我是奶果妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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